• Литература > Способы передачи чужой речи – Раздел 2

    Способы передачи чужой речи – Раздел 2

    Запишите как можно больше. 3. творческая работа (в парах) Š Продолжите следующие тексты самостоятельно, а потом сверьте свои варианты с авторским. 1) «Мне следовало бы вас повесить!» — в бешенстве воскликнул Наполеон, завершая один из бурных разговоров с министром Фуше. Фуше почтительно ответил: … . 2) Известный русский писатель В. В.

    Вересаев имел медицинское образование. Поэтому один из собратьев по перу обратился к нему за медицинской помощью. Вересаев осмотрел больного и с улыбкой сказал: «Знаете, я ведь царь-врач».— «Что это значит?» — спросил озадаченный пациент. «Это очень просто,— ответил Вересаев.

    — Царь-пушка не стреляет, царь-колокол не звонит…». 3) Однажды у Альберта Эйнштейна спросили: «Как появляются изобретения в наши дни?» — «Очень просто,— ответил Эйнштейн.

    — Все знают, что это невозможно…». 4) Выдающийся немецкий физик Вильгельм Конрад Рентген получил письмо с просьбой прислать несколько рентгеновских лучей с указанием, как ими пользоваться. Оказалось, что у автора письма застряла в грудной клетке револьверная пуля, а для поездки к Рентгену у него не нашлось времени. Физик Рентген был человеком с юмором и ответил на письмо так: «К сожалению, в настоящее время у меня нет икс-лучей, к тому же пересылка их — дело очень сложное.

    Считаю, что мы можем поступить проще…». 5) У многих народов мира есть сказка примерно такого содержания. Хозяин принёс с охоты журавля, отдал повару и приказал зажарить. Пока повар жарил птицу, он съел одну ногу. Хозяин обнаружил это и спросил, куда делась нога.

    Повар ответил, что у птицы была только одна нога. Через некоторое время хозяин взял его с собой на охоту. Скоро он увидел журавля, который стоял на одной ноге.

    «Вот видите, хозяин,— сказал повар. — У него только одна нога». Хозяин закричал «ого-го», и журавль спустил вторую ногу. «Вот видишь, обманщик!» — гневно обернулся к повару хозяин.

    На это повар ответил… . Ответы: 1) Я не разделяю мнения вашего величества. 2) …а царь-врач не лечит. 3) Случайно приходит один невежда, который этого не знает. Вот он-то и делает это изобретение. 4) Пришлите мне Вашу грудную клетку. 5) Хозяин! Если бы вы тому журавлю сказали «ого-го», он тоже спустил бы вторую ногу. 4. работа с упражнениями учебника (по выбору учителя) VI. Рефлексия. Подведение Итогов Урока Беседа ♦ Назовите способы передачи чужой речи. Приведите примеры. ♦ Что такое прямая речь, как строится предложение с прямой речью?

    ♦ Что называют косвенной речью? Из каких частей состоит предложение с косвенной речью?

    Как соединяются эти части? ♦ Что такое несобственно-прямая речь? ♦ С какой целью используется в художественной литературе несобственно-прямая речь? ♦ Какова стилистическая роль косвенной и несобственно-прямой речи?

    VII. Домашнее Задание 1. Выучить теоретический материал учебника по теме урока. 2. Выполнить (письменно) упражнение по выбору учителя.

    Вы прочитали материал на тему: Способы передачи чужой речи – Раздел 2. Автор Конспект


    января 6, 2017 Опубликовано: Литература




    Предыдущее из этой категории:

    Следующее из этой рубрики:



!
Аттестация, обобщение опыта учителя. Здесь вы найдёте конспекты уроков, разработки мероприятий, нормативные документы.
© 2012-2020. Сайт создан для учителей, обсуждаются вопросы педагогики, преподавания, работы в школе.