Мета: з’ясувати типологію образів-символів; розглянути ідейно-художній зміст окремих фрагментів твору, уміти коментувати їх; поглибити навички аналізу художніх образів;осмислювати вартість мистецтва, грошей, почуттів людини, спираючись на текст;
висловлювати власні міркування, проводячи аналогії із сучасним життям;
розвивати вміння пізнавати і розуміти справжню вартість речей, явищ, почуттів.
виховувати усвідомлення важливої переваги в житті духовного над матеріальним.
Цілі.
Учні повинні знати: зміст твору, жанрові особливості, образи і символіку твору; основну ідею і проблеми повісті.
Учні повинні вміти: пояснити умовність зображення, створювати іншу, художню реальність на конкретному матеріалі, виділяти основні ідеї. Пояснювати особливість і роль композиції, пейзажу, інших художніх засобів для втілення головних думок. Осмислювати вартість мистецтва, грошей, почуттів людини; спираючись на текст, висловлювати власні міркування, проводячи аналогії з сучасним життям.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їхній основі умінь і навичок.
Обладнання: портрет письменника, текст твору «Поза межами болю», мультимедійна дошка, презентація слайдів.
Епіграф:
Між небом і землею життя людини найцінніше.
Лише ті здатні цінувати життя,
Кому часто доводилося бути на краю смерті.
Треба прагнути бути людиною, незважаючи на всю жорстокість навколишнього світу, і це можливо.