• Учителю > ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОБОТИ З ТВОРЧО ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

    ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОБОТИ З ТВОРЧО ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

    Лисянський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-Ш ступенів № 1 - гімназія» - один із найбільших закладів у районі, на базі його створена гімназія, яка має 2 профілі: суспільно-правовий і гуманітарний. Значна увага в закладі приділяється роботі з творчо-обдарованими дітьми. Педагоги НВК використовують інноваційні підходи до роботи як в урочний час, так і позаурочний, пам'ятаючи, що кожна обдарована дитина - індивідуальність, яка

    Потребує особливого підходу.

    Адміністрацією і вчителями закладу, виходячи із загальношкільної проблеми «Формування компетентного школяра як результат творчості вчителя та учня», розроблена програма розвитку обдарованих учнів, яка включає, насамперед, систему пошуку обдарованих дітей, що здійснюється через уроки, гурткову роботу, роботу факультативів, предметні олімпіади, Інтернет - олімпіади, конкурси, огляди, змагання, участь у шкільних, класних органах самоврядування, результати директорських контрольних робіт, зрізів, позакласні заходи з базових дисциплін, участь у виховних заходах, спортивних акціях, створенні творчих учнівських проектів, анкетування, тестування.

    Проводиться діагностика обдарованих дітей, за допомогою якої визначається рівень їх інтелектуального розвитку, загальна академічна успішність, коефіцієнт самореалізації, особисті нахили.

    Після цього здійснюється організація та забезпечення творчих потреб учнів через адміністрацію, вчителів - предметників, вихователів, сім'ю,

    Психолога.

    Самореалізація творчо-обдарованих учнів відбувається через конкурси, олімпіади, МАН, учнівське самоврядування, спорт, досягнення в галузі

    Мистецтва та інші.

    Адміністрацією закладу також проводить підбір кадрів для роботи з творчо-обдарованими учнями.

    Усвідомлюючи, що головною педагогічною метою навчання є залучення обдарованої дитини до безперервного процесу самовдосконалення, педагоги використовують інтерактивні методи навчання, інформаційні технології, надають перевагу системі гнучкої диференціації, проектним технологіям, технології створення ситуації успіху учнів, дослідницько-пошуковому, проблемному методу навчання.

    Проводиться позакласна робота. Працюють факультативи, гуртки.

    Результатами роботи з творчо-обдарованими учнями є певні досягнення. Зокрема, вже 2 роки підряд наш заклад має переможців і призерів обласних олімпіад із базових дисциплін та Інтернет - олімпіад, призерів обласного етапу МАН. Так у 2008 - 2009 н. р. учениця 8 класу Ганжа Юлія зайняла II місце в III етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови , літератури, а в – нинішньому році, вона" стала переможцем ПІ етапу і призером IV олімпіади з української мови І літератури, переможцем обласного етапу конкурсу знавців рідної мови Петра Яцика.

    Учителі НВК, які працюють з обдарованими учнями і досягай певних результатів, звільнилися від одноманітності, шаблонності, використовують такі форми і методи навчання, які збуджують пізнавальний інтерес і стимулюють самостійне мислення школярів.

    За останні роки все більше уваги вони стали приділяти психологічним аспектам на уроках: вивченню психологічного стану на різних його етапах, учнівських запитів і очікувань щодо нових тем, моніторинговій діяльності. Вчителі НВК проводять моніторингові дослідження результативності освітньої діяльності та якості знань учнів, що дає можливість проаналізувати рівень навчальних досягнень школярів із конкретного предмета, внести відповідні корективи.

    Колектив учителів Лисянського НВК проводить значну роботу щодо пошуку оптимальних шляхів зацікавлення учнів навчанням, спонукання до творчості, виховання школяра як компетентної особистості, керуючись кредом:

    .Я маю творчий потенціал.

    Я хочу реалізувати його

    Я певен, що мені все вдається,

    Я схильний ризикувати.

    Я вмію бачити проблему і

    Можливості її розв'язання.

    Я маю критичне і гнучке мислення.

    Я в пошуку!

    Я виховаю творчу особистість!

    Вы прочитали материал на тему: ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОБОТИ З ТВОРЧО ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ. Автор Конспект


    сентября 29, 2012 Опубликовано: Учителю




    Предыдущее из этой категории:

    Следующее из этой рубрики:



!
Аттестация, обобщение опыта учителя. Здесь вы найдёте конспекты уроков, разработки мероприятий, нормативные документы.
© 2012-2020. Сайт создан для учителей, обсуждаются вопросы педагогики, преподавания, работы в школе.